الامتحان الأول من مراجعات مارس للصف الرابع الابتدائي

الامتحان الأول للصف الرابع الابتدائي

مراجعات شهر مارس - الفصل الدراسي الثاني - 2026

أولاً: الاستماع

( أ ) ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (X) أمام العبارة غير الصحيحة:

1- يوسف يحب أصدقاءه والمدرسة كثيرًا. (     )

2- نام يوسف وهو متعب. (     )

( ب ) أكمل: شعر يوسف بالحزن؛ لأنه ...................

الإجابة:

(أ) 1- (✓) | 2- (X)

(ب) لأنه سيغيب عن المدرسة.

ثانياً: التعبير الكتابي

"في صباح مشرق خرجنا مع مدرستنا في رحلة إلى الحديقة العامة، وكان الجو لطيفًا والوجوه مبتسمة. رأيت الأشجار الخضراء تحيط بنا، وسمعت ضحكات أصدقائي تختلط بزقزقة العصافير، وشممت رائحة الزهور الجميلة. لعبنا كثيرًا وتعاونا في اللعب، وتناولنا طعامًا خفيفًا، وشعرت بالراحة والسعادة. كان يومًا ممتعًا تعلمت فيه أهمية التعاون والاستمتاع بالطبيعة."

( أ ) الحدث: ...................

( ب ) تفاصيل الحدث: ...................

( ج ) المقدمة: ...................

( د ) الخاتمة: ...................

الإجابة:

• الحدث: رحلة إلى الحديقة العامة.
• تفاصيل الحدث: رؤية الأشجار، سماع الضحكات، اللعب، تناول الطعام.
• المقدمة: في صباح مشرق خرجنا مع مدرستنا...
• الخاتمة: كان يومًا ممتعًا تعلمت فيه أهمية التعاون.

ثالثاً: القراءة

1- من درس: «هل فكرت قبل أن تنشر؟»

"هَلْ تَأَكَّدْتَ مِنَ الْمَعْلُومَاتِ قَبْلَ أَنْ تَنْشُرَ أَوْ أَنْ تَتَفَاعَلَ مَعَهَا؟ هَلْ هِيَ مِنْ مَصْدَرٍ مَوْثُوقٍ؟ هَلِ النَّشْرُ لَنْ يُسِيءَ أَوْ يَظْلِمَ أَحَدًا؟ الْكَلِمَةُ قَدْ تَكُونُ سَيْفًا جَارِحًا، أَوْ دَوَاءً شَافِيًا. فَاخْتَرْ كَلِمَاتِكَ بِعِنَايَةِ، فَالْكَلِمَةُ الطَّيِّبَةُ قَدْ تُغَيَّرُ حَيَاةَ إِنْسَانِ لِلْأَفْضَلِ، أَمَّا الْكَلِمَةُ الْجَارِحَةُ فَقَدْ تُطْفِئُ بَرِيقَ قَلْبِهِ."

( أ ) اختر الإجابة الصحيحة:

1- معنى «عناية»: (تركيز - ابتكار - توضيح - اهتمام)

2- مضاد «الطيبة»: (المؤلمة - الخبيثة - الضعيفة - المريضة)

( ب ) أكمل: لابد من التأكد من المعلومات قبل ...................

( ج ) لماذا يجب علينا اختيار كلماتنا بعناية؟

(أ) 1- اهتمام | 2- الخبيثة

(ب) قبل نشرها.

(ج) بسبب تأثيرها؛ فالكلمة الطيبة قد تغير حياة إنسان للأفضل، أما الجارحة فتطفئ بريق قلبه.

2- من درس: «مدينة تبني الحلم»

"ذَهَبْتُ مَعَ أُمِّي لِزِيَارَةِ خَالِي عِمَادٍ، فَوَجَدْتُهُ يُكْمِلُ مُجَسَّمًا لِمَدِينَةٍ جَمِيلَةٍ. قَالَ لِي: «تَعَالَ يَا نَبِيلُ، سَأُعَرَّفُكَ مَدِينَةً حَقِيقِيَّةً بُنِيَتْ فَوْقَ الرِّمَالِ، وَأَصْبَحَتْ حَدِيثَ الْعَالَمِ». جَلَسْتُ بِجِوَارِهِ، فَقَالَ لِي: «الْعَلَمَيْن مَدِينَةٌ جَدِيدَةٌ تُطِلُّ عَلَى الْبَحْرِ الْأَبْيَضِ الْمُتَوَسِّطِ، أَبْرَاجُهَا شَاهِقَةٌ، وَشَوَارِعُهَا وَاسِعَةٌ، وَفِيهَا كُورْنِيش حَدِيثُ، وَبُحَيْرَاتٌ صِنَاعِيَّةٌ، وَمَتْحَفٌ يَرْوِي بُطُولَاتِ الْمِصْرِيِّينَ»، وَأَرَانِي صُوَرًا لِأَحْيَاءٍ سَكَنِيَّةٍ ذَكِيَّةٍ، وَحَدَائِقَ مَفْتُوحَةٍ، وَقَاعَةِ مُؤْتَمَرَاتٍ عَالَمِيَّةِ اسْتَضَافَتْ زُوَّارًا مِنْ بِلَادٍ مُخْتَلِفَةٍ»."

( أ ) هات ما يأتي:

1- معنى «تطل»: ...................    2- مضاد «شاهقة»: ...................

( ب ) أكمل ما يأتي:

1- وجد نبيل خاله يصمم ...................

2- أصبحت مدينة العلمين ...................

( ج ) ما الذي يميز مدينة العلمين الجديدة؟

(أ) 1- تشرف | 2- منخفضة

(ب) 1- مجسمًا لمدينة جميلة | 2- حديث العالم

(ج) تطل على البحر، أبراجها شاهقة، شوارعها واسعة، فيها كورنيش حديث وبحيرات صناعية ومتحف بطولات.

رابعاً: النصوص (مصر لنا منذ القدم)

مـصـرُ لَنَا مُنْـذُ القِـدَم    رَمْـزُ الجَـلالِ والعِـظَم
مِـصْـرُ انـهَـضِـي يَـحْـيَا العَـلَـم
أُمُّ العُـلـومِ والـفُـنـون    سَـادَ بَـنـوهَا الأَوَّلُـون

( أ ) ما الذي يميز مصر منذ القدم؟

( ب ) هات:

1- معنى «رمز»: ...................    2- مضاد «انهضي»: ...................

( ج ) استخرج تعبيرًا مجازيًا ووضحه:

(أ) تتميز بأنها رمز الجلال والعظم، ومهد الحضارات والعلوم والفنون.

(ب) 1- علامة | 2- تكاسلي

(ج) «مصر انهضي»: صور الشاعر مصر بإنسان ندعوه للنهوض ومواصلة التقدم.

خامساً: القواعد النحوية

"القراءة غذاءُ العقل، ويهوى التلميذُ المجتهد القراءة باستمرار، ويطلع على كل جديد."

( أ ) أعرب ما تحته خط:

غذاء: ...................................................

( ب ) استخرج من الفقرة:

1- مبتدأ: ................... | علامة رفعه: ...................

2- فاعلاً: ................... | علامة إعرابه: ...................

3- فعلاً مضارعًا: ...................

( ج ) أكمل بفعل ماضٍ: ................... أحمد لوحةً.

(أ) غذاء: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة.

(ب) 1- المبتدأ: القراءة (الضمة) | 2- الفاعل: التلميذ (الضمة) | 3- الفعل: يهوى أو يطلع.

(ج) رَسَمَ أحمد لوحةً.

سادساً: الإملاء

اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:

1- ذهبتُ ................... النادي أمس. (إلا - إلى)

2- القلم ................... المكتب. (على - علا)

3- ................... طالب مهذب. (موسى - موسا)

1- إلى | 2- على | 3- موسى

تم إعداد هذا الاختبار بناءً على مراجعات الأضواء - مارس 2026