القائمة الرئيسية

الصفحات

الصف الرابع الابتدائي

الامتحان الثاني من مراجعات مارس للصف الرابع الابتدائي

Mohamed Emad
(0)
الاختبار الكامل - لغة عربية - الصف الرابع

اختبار شهر مارس 2026 - النموذج (2)

اللغة العربية | الصف الرابع الابتدائي | الفصل الدراسي الثاني

أولاً: الاستماع

( أ ) ضع علامة (✓) أو (X):

1. كتبت المعلمة على السبورة إجابة سؤال.

2. رَفَعَ مَازِنٌ يَدِهُ بِتَرَدُّدٍ.

( ب ) أكمل:

ماجد يريد أن يصبح للقصص، ويكتب يحبها الأطفال ويتعلمون منها.

ثانياً: التعبير الكتابي

اقرأ وصف المكان التالي، ثم استخرج عناصره:

"حديقة المدرسة: ذهبت إلى حديقة المدرسة في صباح جميل. شعرت بالفرح عندما رأيتها واسعة ونظيفة. الأشجار العالية تملأ المكان بالظل، والزهور الملونة تزين الأرض وتبعث رائحة طيبة. كان الأطفال يلعبون بمرح، ويملأ الضحك أرجاء الحديقة. العصافير تطير فوق الأشجار وتغرد بأصوات جميلة. جلست أستمتع بالمنظر الهادئ وأشعر بالراحة. أحب هذه الحديقة لأنها تجعلني سعيدًا وتمنحني طاقة إيجابية."

ثالثاً: القراءة

1- من درس: «كلمات تبني وكلمات تهدم»

"اقْتَرَبَ عُمَرُ مِنْ صَدِيقِهِ، وَقَالَ: «أَنَا آسِفٌ، لَمْ أَكُنْ أَقْصِدُ أَنْ أَزْعِجَكَ بِمُزَاحِي، وَأَرْجُو أَنْ تُسَامِحَنِي». وَمَدَّ يَدَهُ إِلَيْهِ، فَسَلَّمَ الصَّدِيقُ عَلَى عُمَرَ بِابْتِسَامَةٍ، وَعَادَ الْأَصْدِقَاءُ جَمِيعًا يَضْحَكُونَ وَيَلْعَبُونَ مَعًا. وَالْآنَ يَا أَصْدِقَائِي، هَيَّا بِنَا نَتَّفِقُ أَنَّ الضَّحِكَ الْجَمِيلَ هُوَ الَّذِي يُسْعِدُ قُلُوبَ الْجَمِيعِ دُونَ التَّنَمّرِ عَلَى أَحَدٍ أَوْ مُضَايَقَتِهِ»."

(أ) اختر: معنى «أزعجك» هو: ، ومضاد «نتفق»:

(ب) أكمل: يُسعد الضحك القلوب إذا خلا من أو .

(جـ) ما الفرق بين المزاح المقبول والمزاح غير المقبول؟

2- من درس: «هل فكرت قبل أن تنشر؟»

"تَخَيَّلْ أَنَّكَ اشْتَرَيْتَ مَلَابِسَ جَدِيدَةً فَقَابَلَكَ زُمَلَاؤُكَ بِعِبَارَاتٍ مِثْلَ: «مَا هَذَا اللَّوْنُ السَّيِّئُ؟!» أَوْ «هَذِهِ الْمَلَابِسُ لَا تَلِيقُ بِكَ!»... الْكَلِمَةُ قَدْ تَكُونُ سَيْفًا جَارِحًا، أَوْ دَوَاءً شَافِيًا. فَاخْتَرْ كَلِمَاتِكَ بِعِناية»."

(أ) هات: معنى «عناية»:

مضاد «انتقد»:

جمع «دواء»:

(ب) أكمل: يجب التأكد من صحة المعلومات قبل .

(جـ) بِمَ شبه الكاتب الكلمة المؤذية؟

(د) ما النصيحة التي وجهها الكاتب في نهاية الفقرة؟ ولماذا؟

رابعاً: النصوص (من نص «العلم طريق النجاح»)

إِنْ كُنْتَ تَبْغِي المَعَالِي    فَالعِلْمُ أَهْدَى سَبِيلا

واظب عَلَيْهِ مُجِدًا    وَاطْلُبُهُ دَهْرًا طَوِيلا

كُنْ بِالعُلُومِ وَلُوعًا    تَرْقَ المَقَامَ الجَلِيلا

(أ) ما السبيل لتحقيق المجد والرفعة؟

(ب) اختر: معنى «تبغي»:

(ب) اختر: مضاد «ترق»:

(جـ) استخرج تعبيراً مجازياً ووضحه:

خامساً: القواعد النحوية

"الريف المصري جميل، ففيه يساعد الفلاحون جارهم، وينتشر التعاون بين الجميع"

(أ) أعرب ما تحته خط:

كلمة «الريف»:

كلمة «بين»:

(ب) استخرج من الفقرة:

خبراً:

فاعلاً: علامة رفعه:

(جـ) أكمل بما هو مطلوب:

1. يذاكر دروسه. (فاعل)

2. يحب أصدقاءه. (مبتدأ)

سادساً: الإملاء

(أ) صوب الخطأ النحوي/الإملائي فيما يلي:

1. سلمت علا معلمي. ->
2. سافرت إلا الإسكندرية. ->
3. يهتم الأب برعاية ابنته الصغرا. ->

بعد الانتهاء من الحل، اضغط لمشاهدة الإجابات:

انت الان في اول مقال
reaction:

أخر المواضيع من قسم : الصف الرابع الابتدائي

تعليقات

إرسال تعليق